中华慈善总会ＩＤｏ儿童基金日前在京启动“梦想课堂”计划，从今年开始组织来自音乐、美术、艺术启蒙教育等领域的专业志愿者定期陪伴北京的农民工子弟小学的孩子们唱歌、跳舞、画画，走出校门体验新北京，让孩子们在快乐中接触到他们平时很难接触的多样化课程，激发和挖掘他们的潜能。　

北京昌平区东小口阳光学校是“梦想课堂”计划选择的第一个试点。“我们远离自己的家乡，我们也有自己的梦想，我们同样渴望知识的海洋和明媚的阳光……”５月初的一个星期四，ＩＤｏ儿童基金志愿者、首都师范大学的柳婷在讲台上为四年级的孩子们打着拍子带唱，下面的孩子们第一次享受着属于自己的音乐课。

“我想当医生。”四年级的牛丛丛，在一间简陋的教室里高声告诉大家他长大之后的梦想。在隔壁的三年级教室，一节别开生面的美术课正在另一位志愿者张姝的带领下进行，原本单调的黑板被张姝变成了一幅幅生动的图画，她今后每周四自己都会来给同学们上“课外美术班”。

阳光学校由９间教室合围而成，学校没有基本的实验仪器，没有体育、音乐、美术课的器材教具。阳光学校的张校长告诉记者，学校的老师最多只有中专水平，工资待遇每月只有８００－１０００元，语文、数学这样的主课老师都很难找，更不用说音乐、美术等艺术课程的老师了。

“志愿者们带来的艺术教育课程为孩子们打开了一扇通往梦想的大门。”张校长说，为了配合基金会的试点和志愿者的集中教学，学校调整了课程，每周四下午成了各个年级的“梦想课堂”日。

ＩＤＯ儿童基金调查发现，北京周边地区建起的打工子弟学校有几百所之多，仅昌平区就有３７所，这些学校中有办学许可证的仅占少数。这些学校大部分处于不断的流动状态；孩子们的家长多从事建筑、家政服务、旧品回收等低收入工作，学校生源极不稳定；师资力量大多是来自农村的民办和代课教师，教学水平参差不齐，课程设置单调。总体上来看，打工子弟学校的教育资源和教育质量与都市教育的平均水平有很大差距，很难满足孩子们的成长教育需求。

ＩＤｏ儿童基金创始人李厚霖告诉记者，更让人担心的是，由于父母大多忙于生计，有很多孩子不同程度地缺乏来自家庭的温暖和关爱。“有的孩子晚上就住在公共卫生间里；有的孩子因为住在没有暖气和煤炉的租住房里小手冻裂无法握笔；更多的孩子一放学就回家帮父母洗衣服做饭，做家务就成了他们全部的业余生活。身处这样的困境中，孩子们把成长阶段本应多姿多彩的梦想都悄悄地收藏在无助的内心世界。”

在深入调研后，致力于儿童救助领域的ＩＤＯ儿童基金迅速利用自己的专业平台，集聚各种教育资源开展打工子弟学校“梦想课堂”教育救助项目。除了开展多样化课程外，“梦想课堂”还将引领打工子弟学校的孩子们走进高雅艺术的缤纷世界，与大师们零距离接触，让梦想的种子在成长的道路上播种下希望。

李厚霖告诉记者，ＩＤＯ儿童基金基金将以“梦想课堂”为契机，将活动项目长期、大面积地推广开来，吸引越来越多的社会爱心人士、媒体和志愿者们参与其中，使更多的打工子弟孩子直接受益，“我们相信这些被称为’城市新公民’的打工子弟群体也能和城里的孩子一样，插上梦想的翅膀，穿越现实的障碍，在快乐中成长和成才。”