去年暑假我带一个叫小强（化名）的小学生，一开始我就发现他的英语成绩一塌糊涂，连最简单的一年级单词 One，two， three， apple 都不会写，后来了解到他这种孩子一直是以前教过他的所有老师头疼的对象，谁也管不了，其他老师也拿他没办法，他自己亲口跟我说，老师，你别指望我好好听讲，以前的好多老师都被我气哭过……我说："没关系，我很坚强，你想把我也气哭的愿望是不会实现的。"

   刚开始，他在课堂上故意捣乱，我没有用很严厉的话来指责他，而是从侧面去表扬他。在课下，我一有机会就接近他，跟他聊，开始他有点排斥，我就尽量找他感兴趣的话题来鼓励他，慢慢地他开始信任我，跟我讲心里话，就连他对妈妈都不讲的话都讲给我听，通过他跟我谈心，我渐渐了解了他的生活环境、家庭环境，他对待周围一切的看法，甚至他为什么会变成现在这样，为什么不学习……彻底了解他以后，我并没急着跟他谈学习，而是继续跟他谈心，讲我的看法，讲人生的哲理，讲生活的道理，逐渐纠正他的一些消极看法……

   后来，他很信任我，心里有什么话都跟我说，把我当成了知心姐姐。这期间，我还不断跟他爸妈深入沟通，一是从他爸妈那里更多了解他，二是让他爸妈更了解他们的儿子，因为他爸妈跟他之间深入沟通的不多，我就起了中间桥梁的作用。我用真情感动了他，我们成了无话不谈的"哥们"。这时，我开始跟他谈学习，约好在每周六早上8点钟给他辅导单词，从一年级开始，一个单词一个语句认真学习，因为他很聪明，所以进步很快。而且，关键的是他对英语逐渐入了门，也非常感兴趣，成绩比以前提高了很多。

      我一直相信天下没有坏孩子，再坏再差的孩子，只要老师用心，也会引导他变得优秀！不论什么样的坏孩子，只要到我这里，我都相信自己能改变他。