李同学：女，初二。

    李同学是一个很文静、懂事的小女孩儿。学习方面，主要由于学习兴趣原因，理科成绩一直不理想。她属于典型的踏实依赖型学生。这种类型的学生的特点是：学习动机比较强，学习态度也比较端正、认真，学习有时也很刻苦。但是，他们身上最大的缺陷就是：对老师的信赖性很强，不善于自主思考，自己总结学习方法和经验。自学能力比较差。老师布置什么学习任务，完成什么学习任务，从不知道怎样自己学习，也不会主动学习。性格方面，通常比较内向，不善于表达，缺乏自信，但是很虚心。由于她对老师的依赖性，所以很听老师的话，尊重老师，甚至有时比较害怕老师。对于这类学生我们可以利用她对老师的依赖性来帮助她。

    第一，对于这类学生，老师一定做到平易近人，不要让学生感觉到与老师的距离感。

    第二，老师要多用鼓励技术，增强学生的学习自信心，不宜用过难的题目来打消她的学习积极性。

    第三，老师一定要多多地引导学生建立她的自学能力，帮助她梳理和总结学习思路和学习方法，打破她对教师的依赖心理。

    针对她的学习基础和学习现状，我为她制定了个性化的教学方案。一方面在知识上帮助她查漏补缺，另一方面注重培养她的数学学习兴趣。除此之外，在教学过程中，经常与她比赛做习题，来调动学生的学习积极性和思维活跃性，还经常给她布置一些自学性的作业。

    经过两个月学习，在李同学的刻苦钻研和老师的耐心辅导下，我们终于看到她的巨大进步。我们深深地明白，学生能够获得这么好的成绩，不单单有我们的付出，更多的是学生自己的努力。