一、选择题（1—5题，每题4分；6—9题，每题5分，共40分）
第 1 题
第 2 题 下列词语中不含错别字的一项是
A．束手代毙
B．眼花撩乱
C．如痴如醉
D．成群结对
第 3 题 “临河”中的“临”的意思应为
A．来到
B．靠近
C．将要
D．照着字画模仿
第 4 题 下面词语中，与“猜想”的意思相近的是
A．考查
B．猜谜
C．猜测
D．观察
第 5 题 解释为“肝胆都破裂了，形容生命处在极度危险之中。”的成语是
A．肝胆俱裂
B．声色俱厉
C．撕心裂肺
D．奄奄一息
第 6 题 “经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。”这句话采用的修辞手法是
A．拟人
B．夸张
C．排比
D．比喻
第 7 题 下面句子中，不是揭示“团结力量大，合作能成功”道理的是
A．人心齐，泰山移。
B．香九龄，能温席。
C．一花独放不是春，万紫千红春满园。
D．三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
第 8 题 “春天，布谷鸟飞来了。它们那‘布谷，布谷’的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！”这句话中，“布谷”上的引号的作用是
A．表示引用的话
B．表示特殊的含义
C．表示发出的声音
D．表示特定的称谓
第 9 题 下列诗句中，没有提到鸟儿的是
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B．墙角数枝梅，凌寒独自开。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
二、判断题（每题2分，共12分）
第 11 题 鸟儿是人类的朋友，我们应该爱护它们。
第 13 题 “红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。”这个谜语的谜底（一种蔬菜）是辣椒。
第 14 题 斯杰潘老人不再打猎，是因为他目睹天鹅们为了生存，齐心协力，团结一致，英勇破冰的场面，被感动了，他深深喜爱和敬佩这些生灵。
第 15 题 《蚁国英雄》和《生命桥》这两个故事题材不同，主题也不相同。
三、课内阅读（每题5分，共20分）
第 16 题 鸟语（片段）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的故事来 （ ）我一直没有学到公冶长的本领，（ ）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（ ）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（ ）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（ ）…… 在文中的（ ）里填上的词语依次是
A．但是、却、勤劳的可贵、纪律的重要、勇敢顽强的精神
B．虽然、却、纪律的重要、勤劳的可贵、勇敢顽强的精神
C．但是、却、纪律的重要、勤劳的可贵、勇敢顽强的精神
D．虽然、却、勤劳的可贵、纪律的重要、勇敢顽强的精神
第 17 题 短文空白处依次填入的标点是
A．…… “” ！ ， “ ” ， ， 。
B．…… “ ” 。 ， “ ” ， ， 。
C．！ “ ” ！ ， “ ” ， ， ……
D．…… “ ” ！ 。 “ ” ， ， 。
第 18 题 和“异常”的意思相近的词语有
A．寻常
B．普通
C．特殊
D．一般
第 19 题 这段话主要讲的意思是
A．我能听懂很多鸟语，是鸟儿的“知音”。
B．我通过听丰富的鸟语，学到了很多做人的道理。
C．我和鸟儿们成了好朋友。
D．我和鸟儿们之间发生的有趣的故事。
四、课外阅读（每题4分，共28分）
第 20 题 藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些水果、饼干之类的“好东西”， 爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔(lì)枝! “爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她大声嚷道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……” 我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”。告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！” 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。 “噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!” “没关系，我……我不爱吃……”这两句爷爷说的话中都用了省略号，作用是
A．表示话未说完
B．表示语句的断断续续
C．表示声音的延长
D．表示列举的省略
第 21 题 “我也学会了‘撒谎’。”这里“撒谎”上引号的作用是
A．表示引用的话
B．表示特殊称谓
C．表示特定的含义
D．表示发出的声音
第 22 题 下列词语中，与“直流口水”的“直”意思相同的词语是
A．直哭
B．理直气壮
C．心直口快
D．笔直
第 23 题 对文章中的语句分析不恰当的是
A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我” 也不得不这样做。
B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。
C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。
D．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。
第 24 题 对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的词语是
A．慈善
B．慈爱
C．和蔼
D．亲切
第 25 题 爷爷说他不爱吃鲜荔枝的原因是
A．爷爷生病不能吃。
B．爷爷以前喜欢吃，现在不爱吃了。
C．爷爷爱我远胜于爱那串鲜荔枝。
D．因为我贪吃，爷爷为了哄我开心。
第 26 题 一串鲜荔枝，使我明白的道理是
A．鲜荔枝味道非常美。
B．爷爷最爱吃鲜荔枝，我以后要多买些给爷爷吃。
C．妈妈对我的教育很严厉。
D．要像爷爷一样，关爱身边的每一个人，做一个懂事的孩子。
试卷说明
考前必读
